Специальность 40.02.02 Правоохранительная деятельность традиционно является самой востребованной среди абитуриентов ЧПОУ «Красноярский кооперативный техникум экономики, коммерции и права». Студенты и поступающие на данную специальность понимают важность и престижность службы в правоохранительных органах. За период обучения они не только осваивают учебные дисциплины, но и получают навыки следственной, криминалистической, тактической работы, проходят практику непосредственно в отделах полиции, Росгвардии, подразделениях ФСИН в Красноярском крае.
В декабре 2025 года 33 студента учебных групп ПДВ-3, ПДВ-2(3), ПДД-3, ПДЕ-3, ПДЛ-3, ПДМ-3 при организации преподавателя Яроцкой Надежды Васильевны провели встречи с учениками школ, в которых сами обучались до поступления в техникум, и рассказали ребятам о своей будущей профессии, техникуме и о процессе обучения. Такие встречи организовали: Брюханова Вероника (школа № 154 г. Красноярска), Дябкина Виктория (Школа № 90 г. Красноярска), Зинченко Дарья и Гиталова Елизавета (Школа № 76 г. Красноярска), Андреева Виктория (Кириковская СОШ Пировского района), Коренко Софья и Хохлова Софья (Школа № 5 г. Красноярска), Акопян Марина (Икрушимская СОШ Пировского района), Перевалова Жанна (Школа № 90 г. Красноярска), Дукалева Татьяна и Щербинкова София (школа № 156 г. Красноярска), Васильевна Настя, Ивахно София и Стрельцова Софья (Школа № 134 г. Красноярска), Веревника Ника (Казачинская СОШ), Невзорова Ксения (школа № 150 г. Красноярска), Наумченко Екатерина, Денисова Софья, Собаршова Виктория (Школа № 3 г. Красноярска), Макштадт Артем, Сайбель Елизавета (школа № 32 г. Красноярска), Трофименко Дарья (Шуваевская СОШ), Фукс Анна (школа № 144 г. Красноярска), Шипко Диана (Частоостровская СОШ), Матвеев Тимур, Хотько Данил, Стельмашенко Степан (школы № 89, 31 г. Красноярска), Михайлов Александр, Михайлова София (школа № 115 г. Красноярска), Аллахвердиева Динара и Пронина Елизавета (школа № 129 г. Красноярска), Косова Вероника, Носкова Элеонора (Тюхтетская СОШ),
Несомненно, подобный формат позволяет школьникам не только узнать об учебном заведении, но и из «первых уст» услышать о нем от самих студентов и определиться с будущей профессией.
