Презентация лучших практик подготовки рабочих кадров
Красноярский кооперативный техникум экономики, коммерции и права принимал активное участие в презентации лучших практик подготовки рабочих кадров, проводимой с 17 сентября по 30 октября 2018г.
Организатором мероприятия выступал Красноярский краевой центр профориентации и развития квалификаций при поддержке АНО «НАРК», агентства труда и занятости населения Красноярского края, Союза промышленников и предпринимателей Красноярского края и Федерации профсоюзов Красноярского края.
Основные цели, поставленные организаторами:
- создание условий для продвижения и тиражирования лучших практик подготовки рабочих кадров;
- поддержка лучших практик подготовки рабочих кадров;
- повышение престижа рабочих профессий.
В презентации принимали участие организации, осуществляющие образовательную деятельность по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих кадров. Модератором мероприятия выступала Зайцева Галина Александровна, начальник отдела развития квалификаций Регионального методического центра развития квалификаций «Красноярского краевого центра профориентации и развития квалификаций».
Техникум единственный, представлял на презентации одновременно несколько разработанных и внедренных образовательных практик:
- «Кооперативное сердце Сибири», целью которой выступает создание условий для профессионального самоопределения, помощи в выявлении профессиональных интересов, склонностей, определения реальных возможностей в освоении той или иной профессии, а также психолого-педагогической поддержки обучающихся в успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.
Актуальность данной практики заключается в том, что площадка проекта является наиболее эффективной формой для формирования знаний о назначении, сущности и специфики профессиональной деятельности, популяризация специальностей и рабочих профессий, содействия психологической адаптации к избранной специальности, для установки на личностное, социально-нравственное и профессиональное развитие, создания условий для перспективы профессионального роста специалистов, повышения престижности реализуемых в техникуме специальностей и популяризации кооперативного движения в крае. Основные достоинства данной модели: это привлечение большего числа абитуриентов, повышение конкурентоспособности техникума в сфере образовательных услуг среди образовательных учреждений среднего профессионального образования г. Красноярска и Красноярского края. Основные задачи проекта: разработка концепции и дорожной карты проекта «Кооперативное сердце Сибири»; создание полигона проф – образования для школьников и их родителей с привлечением ведущих специалистов по реализуемым в техникуме специальностям; использование методики психологической адаптации, с применением современных образовательных инструментов и мультимедийной техники; создание Центра беспрерывного профессионального образования специалистов и формирование сообщества молодых лидеров (из числа участников и победителей конкурсов профессионального мастерства, олимпиад, научно – исследовательских конференций, чемпионата «Молодые профессионалы») для развития потребительской кооперации края.
- «Кооперация – судьба моя», целью которой является воспитание и обучение молодых кооператоров, в целях регенерации кооперативного движения Красноярского края, продвижение кооперативных идей и традиций.
Актуальность данной практики заключается в том, что в современном образовательном пространстве необходимо развитие социального партнёрства, обобщение опыта корпоративных практик, опыта кооперации работодателей с техникумом по созданию практикоориентированных образовательных программ и проектов и развитию предпринимательского мышления у обучающихся, а так же формирование лидерских качеств обучающихся для пропаганды кооперативных ценностей и развития кооперативного движения.
Основные задачи проекта: разработка концепции и дорожной карты развития социального партнерства для достижения оптимальных социально значимых результатов, которые положительно скажутся на деятельности техникума, кооперативных организаций, власти и социума; обобщение опыта корпоративных практик по профессиональному развитию специалистов, опыта кооперации работодателей с техникумом по созданию и развитию практикоориентированных образовательных программ и проектов; обобщение опыта работы техникума по развитию совместно с кооперативными организациями региона профориентационных проектов с детьми и молодежью; продвижение инициатив по поддержке активного здорового образа жизни; формирование и сохранение нравственно-патриотических традиций через знакомство с историей становления и развития потребительской кооперации в Красноярском крае.
«Кооперация – судьба моя» - это проект, позволяющий реализовать систему интегрированных отношений с организациями системы потребительской кооперации края.
«Работая над реализацией проекта, мы успешно реализуем программу обеспечения молодыми и перспективными кадрами организации и предприятия, совершенствуем нравственно – идеологический образ студентов техникума, пропагандируем кооперативные ценности и идеи, формируем предпринимательское мышление подрастающего поколения и лидерские качества, пропагандируем здоровый образ жизни и человеческие ценности», - уточнила на презентации практики Каптурова Соня Александровна, зам. директора по практическому обучению и безопасности образовательного процесса.
- «Образовательный IT – клуб» основной целью, которой выступает обеспечение высокого качества образования и индивидуализации образовательного процесса с помощью использования цифровых технологий, развитие самостоятельности и ответственности будущих специалистов; обеспечение наглядности, качественной визуализации для продуктивной профессиональной подготовки.
Актуальность данной практики заключается в том, что сегодня в системе профессионального образования наблюдаются значительные изменения: внедрение новых образовательных стандартов, профессиональных стандартов, внедрение в образование цифровой образовательной среды. Изменение отношения к среднему профессиональному образованию, как к ступени профессионального становления молодых специалистов, по существу, как к потенциалу будущего нашей страны. Внедрение цифровых технологий поможет воспитать не только всесторонне развитую личность, но и специалиста конкурентоспособного, профессионально самостоятельного и способного осуществить самые амбициозные планы, умеющего использовать современные технологии в использовании информационного пространства и владеющего интерактивными технологиями.
Основным задачами реализуемого проекта являются: создание единого информационно-образовательного пространства техникума; создание условий для индивидуальных образовательных траекторий, повышения мотивации обучающихся к изучению курсов и дисциплин.
Как отметила Одегова Юлия Витальевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе: «Модернизация профессионального образования на современном этапе ставит перед преподавателями среднего профессионального образования новые задачи, решение которых требует оперативного формирования новых образовательных и профессиональных навыков и внедрение в образовательный процесс современных интерактивных методов образования. Использование в образовательной деятельности нетрадиционных подходов, методов и приемов позволяют привлечь внимание и активизировать мыслительную способность обучающихся, сформировать у них первичный, профессиональный, практический опыт и отработать первичные профессиональные навыки. Внедрение в образовательный процесс инновационных цифровых технологий позволяют, расширить спектр образовательной деятельности техникума, и перейти от академического образования к онлайн – курсам, при этом расширив контингент обучающихся и реализуемые программы».
- Образовательно – производственный кластер «Дороги, которые мы выбираем» целью данной образовательной практики выступает поиск новых путей интеграционного взаимодействия в области подготовки специалистов гостиничного сервиса, и их развитие на взаимовыгодных условиях для всех участников проекта, с учетом новых трендов развития гостиничной инфраструктуры региона и страны.
Актуальность данной практики заключается в том, что площадка проекта, является наиболее эффективной формой интеллектуального, социального, экономического и интеграционного взаимодействия в сфере гостеприимства. Основные достоинства данной модели: повышение конкурентоспособности выпускников по специальности «Гостиничный сервис»; генерация новых обучающих технологий и современных требований работодателей; использование в обучении новых форматов подготовки специалистов – отельеров; рациональная работа в системе социально – экономического пространства региона и страны.
Задачами проекта выступали: разработка концепции и дорожной карты развития образовательно – производственного кластера с учетом образовательной среды и требований работодателей; разработка и апробация инновационной образовательной модели по специальности Гостиничный сервис, тематики и содержательного наполнения образовательной среды, учебно – методическое сопровождение студентов в средовом обучении; создание эффективной, постоянно действующей системы непрерывного дополнительного образования в сфере гостеприимства для преподавателей (стажировка), корпоративных партнеров и «входных» клиентов; разработка системы материально – технического обеспечения образовательного процесса; разработка учебных модулей в рамках социально – образовательного пространства в системе субъектов образовательного процесса и работодателей.
На заседании круглого стола были рассмотрены все материалы, подготовленные двенадцатью образовательными учреждениями среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования. Среди первостепенных базовых составляющих разработанных образовательных практик – масштабность внедрения, новизна и эффективность. Гости и участники мероприятия приняли активное участие в дискуссии по заданным направлениям. К обсуждению представляемых практик были привлечены все участники круглого стола, актуальные проблемы обозначены, выявлен ряд творческих инициатив призванных обеспечить преемственность применения прогрессивных образовательных практик, сгенерированы основные направления действий и вектор менеджмента по выявленным позиционным направлениям.
В завершении презентаций образовательных практик, в торжественной атмосфере, Русанов Евгений Вадимович, ведущий специалист Базового центра повышения квалификации АНО «Национального агентства развития квалификаций» вручил Красноярскому кооперативному техникуму экономики, коммерции и права сертификаты и отметил высокую результативность работы техникума в части разработки и реализации четырех успешных и перспективных образовательных практик.
Подвела итог и определила основные направления дальнейшей работы в сфере подготовки востребованных кадров - Никитина Ольга Николаевна, заместитель министра образования и науки Красноярского края.
Наиболее перспективные из образовательных практик от Красноярского края включаются в федеральную базу данных лучших практик подготовки рабочих кадров.
